欠孩子的书终于安排上了

——《年级阅读》

推荐人：微娜（三年级学生妈妈）

“妈妈，你记得给我买那本《白求恩》和转转鞋哦！”一早，出门上学前，女儿给我提了需求，小学三年级的她也知道“双11”来了。第一批下单的好物已经陆续签收，没一件是给娃买的，是时候拨点经费给三年级生了。

红边蓝图封面的这本《白求恩的故事》，是前几天跟女儿一起去书店，她看了一半的。离开书店的时候，看着一整套儿童经典读物，她表示好想全部都买回家。老母亲表示买就不必了，抽空能来看完就很好了。一来是彰显勤俭持家，二来拼音加插画的版本显然已跟不上孩子的阅读步伐。

被我加入购物车的还是欠她的那本《年级阅读》。之前的每个学期，我都会给她买一本。这是一本前几年就挺火的书，被称为“网红教辅”。表面上看它是同步语文课本，仔细看这哪里是光说语文，上到天文下到地理，又有民俗又有科技，简直是一本百科全书。比如一年级《我是中国人》里，有56个民族连版插画，课本里只有画没有说明，《年级阅读》里把每个民族的名字都列出来了，还配上简单的介绍和《民族速记歌》。没有大段文字，既让低年段的孩子提起兴趣，又不会吓跑孩子，老母亲翻看起来都觉得很有意思，涨了不少见识。

跳出人类中心，来到万物有灵的新世界

——《森林如何思考：超越人类的人类学》

推荐人：陶卓凡（“双11”购书达人）

我已收到今年“双11”买的书了，并且看了起来。其中，我盲买的《森林如何思考：超越人类的人类学》给我带来惊喜。这本书使我产生好奇的原因正是它的标题。长久以来，我们习惯性地站在人类的角度上进行思考，却很少考虑其他种类的存在者如何认识甚至思考。本书不仅深入探讨了亚马逊雨林这个生态系统，更进一步提出了一种全新的生态人类学方法，强调了不同物种之间的互动、文化认知以及自然界与人类的不可分割联系，提醒我们自然界不仅仅是资源的提供者，还具有独特的生命和智慧。

如果你对于环境伦理学、生态学、文化人类学或者人与自然关系的哲学思考感兴趣，那么《森林如何思考》绝对值得一读。这本书将激发你对自然界的新思考，并启发你重新审视我们与自然界的联系，强调了我们的责任和义务，以维护生态平衡并保护地球的未来。

当一名反消费主义先锋

——《工作、消费主义和新穷人》

推荐人：王秉申（双“11”逆行者）

在这样一场充满了“消费”行为的活动里，关于消费主义的讨论也经常涌现。有关消费主义的书有很多，看来看去，齐格蒙特·鲍曼所写的《工作、消费主义和新穷人》这本书，或许能够帮助大家遏制购物欲望。

齐格蒙·鲍曼说，当手上的钱满足不了膨胀的物欲时，我会想“某一天要是我有钱，就……” 但理性地想就算我再有钱，只要有一日我仍然在这个市场上，我就永远逃脱不了消费主义的压榨。

如何真正跳出消费主义的陷阱？我们可以尝试反抗消费主义强加给我们的逻辑，不必过度追求所谓完美的生活、美丽的自我。人有消费的欲望、比较的欲望是正常的，但在消费主义的时代里，人们的欲望越来越变成一种被支配的欲望。就像鲍曼在《工作、消费主义和新穷人》书中写道，如果不去消费，人们似乎就会沦为有缺陷的新穷人。

因为侯导，我想了解更多

——《我们与认知症的距离》

推荐人：卉卉（影迷）

近日，导演侯孝贤患上认知症即将隐退影坛的新闻，让我这个影迷深感震惊与惋惜。

认知症在我们生活中并不罕见。但对于认知症，我了解的并不多。百度搜索知道，“痴呆”“变傻”“老糊涂”都只是对认知症或认知障碍的通俗说法，认知症由多种原因引发，最为大家所熟知的阿尔兹海默症只是其中一种。有的认知症首先失去的是短期记忆，接着是长期记忆，最后消失的是性格和幽默感；也有部分认知症一开始并不侵害记忆力，而会导致人格变化，并产生幻觉。

在上网科普的时候，偶然间看到临床生死学、老年行为学研究领域教授佐藤真一对认知症的分析。他提到，人在必须接受他人照料才能生活时，自尊心都会受到伤害。人们要是不抱有“我活得有价值”这样的信念的话，很难有活下去的意志。所以，患者会下意识地想要将受伤的自尊心恢复原样，说出“自己是很了不起的人物”等抬高自尊心的话。另一种可能存在的情况是，他们无法实现的梦想、想要忘却也怎么也忘不了的痛苦记忆，最终变为了他们的妄想。

看到这里，我对认知症产生了好奇，于是我买了这名教授写的《我们与认知症的距离》。希望通过这本书来接受侯导退出影坛的事实。