“竹、木是板凳龙的主要用材，就地取材，经济实惠，结实耐用。龙灯分龙头和灯桥两部分，龙头下拖木板，上建支架，以竹篾扎成龙形状，然后外裱棉纸，描以彩色龙鳞、云彩……”
这是浙江省非物质文化遗产代表丛书里《浦江板凳龙》一段关于板凳龙制作的描写。浦江板凳龙是一种汉族民俗舞蹈，是用一块块凳板串联而成的游动的龙灯，在金华地区广为流传，2006年列入首批国家级非物质文化遗产保护名录。
在“我与爸妈共读一本书”活动的投稿视频中，来自武义县明招小学四（1）班的倪瑞东和爸爸不仅读了这本书，还亲身体验了一回制作板凳龙。倪瑞东爸爸说：“我们家乡其实有很多引以为傲的东西，包括板凳龙，如果不带他去看这本书并解读的话，他可能只知道很表面的东西。”
“小学语文教材中其实是有大量的传统文化，但课本上的东西如果不结合实际去体验的话，就了解不到它们背后深刻的内涵。”倪瑞东爸爸说。春节期间，金华各地纷纷舞龙，热闹非凡。于是，当倪瑞东读到《浦江板凳龙》的内容发出疑问时，倪瑞东爸爸决定带他开启一场线下的体验。
连续13天，倪瑞东爸爸都带儿子辗转于四五个筹备板凳龙的村里参观。虽然舞龙表演只有一天，但板凳龙的制作程序复杂严密，编龙头需要一天，编龙身需要一天，然后是纸糊、剪纸、雕花等工序。为了能让倪瑞东了解板凳龙背后承载的工匠精神，父子俩每天至少参观五个小时，有时甚至花一整天。除了参观，倪瑞东也会在安全的前提下亲自尝试，加深印象。
到了正式表演的日子，书中读到的内容终于将在眼前展现。倪瑞东和爸爸从白天待到了晚上，参观舞龙的全过程，书中的图片和现实画面重叠在了一起。“真是太酷了！”倪瑞东兴奋地说。板凳龙有多样的表演阵式，也寄托着人们的愿望和信仰。“按照历代相传的风俗习惯，龙尾要把龙头倒拖三回，一直把龙头拖得‘焦头烂额’，这象征着吉祥、如意、幸福，也寓意着来年的好运和丰收。”这样刺激精彩的场景和背后的意义，都因为这次奇妙的体验而深深刻在倪瑞东的心中。
倪瑞东爸爸是一名视频拍摄的爱好者，这是他第一次带着儿子进行拍摄。他希望孩子能了解瑰丽的非遗文化，也想用镜头记录孩子的成长。这个过程中，父子俩都在阅读和实践中感受到了当地非物质文化遗产的魅力。“以后，我要多看这一类的书，了解家乡更多的非遗文化。”倪瑞东说。
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